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广州市聚德中学2008-2010学年度校长任期发展规划
来自  本站    添加时间:2009/2/13 0:00:00

 

一、学校概况分析:

广州市聚德中学是一所全日制公办市一级中学。学校现有24个教学班,学生人数1149人,教职员工78人,学历全部达标。校园占地面积12000平方米,建筑面积9630平方米,生均占地面积为10.62平方米。学校整体布局合理,设施齐全,环境优美。2002年学校被批准为区一级学校;2003年成为海珠区东部第一所市一级学校。2005年中学班子换届,我校班子全部更新,励精图治,依法治校,科学管理,民主决策,努力提高教育教学质量,开始显示出海珠区东部地区优质学校的雏形,这些都为学校的进一步发展打下了坚实的基础。

(一)优势与有利条件

1、经过前三年的锤炼,学校形成了一个团结、进取、负责、务实的领导团队,工作认真,责任心强,廉洁奉公,熟悉业务和行政管理,能独当一面地开展工作。

2、全体教职员工工作积极性比以往有较大提高,基本形成了团队意识;绝大部分教师有较强的教育教学能力,有些已成为学科带头人。

3、学校教育教学质量开始步出低谷,做到稳步提高,进步显著,在周边学校有一定的影响,学校美誉度在提升,开始得到上级、同行、家长和社会的广泛认同。

4、学校目前有24个教学班,学生1149人,办学规模适中,便于管理。

(二)不足与困难

1、校园占地面积过小,仅12000㎡,给学校进一步发展带来一定程度的制约。

2、学校为东部地区学校,地处城乡结合部,学生起点低,学生个人差异悬殊,家长普遍受教育程度偏低,配合学校开展教育工作有一定难度。

3、教师队伍发展不平衡,个别教师教育教学能力较差,尤其是课堂调控能力较弱,其执掌的班级、教学成绩成为乱班或黑洞,影响整体成绩的提高。

4、就整体而言,学校教育教学质量离上级要求,离人民群众的期望都有一定距离,仍该花大力气,采取有效措施,切实提高教育教学质量,提升学校的社会美誉度。

二、基本思路

我校教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,贯彻党的教育方针,学习并贯彻党的“十七大”会议精神,根据区教育局 “抓质量、抓管理、促均衡”的工作思路,坚持以促进学校内涵发展为导向,狠抓作风建设,依法治教,加强队伍建设,加大管理的力度,建立与完善学校各项规章制度,营造优良的校风、教风和学风,努力提高教育教学质量,全面提升学校整体办学水平,办好人民满意的教育,把聚德中学办成海珠区东部优质学校的“窗口”,造福海珠人民。

制定任期目标的依据:《广州市义务教育规范化学校督导验收方案(试行)》;《海珠区初中毕业班工作奖励方案》。

三、发展目标

(一)任期总目标

学校坚持依法治校,以人为本,根据国家有关教育法律法规办学,按照“办人民满意教育”的总体要求,以一切为了师生的发展为宗旨,全面贯彻国家教育方针,实施素质教育,提高教育质量,维护学生和教职工的合法权益。在管理中坚持“内强素质,外树形像,从严治校,质量兴校”的办学方针,大力加强师德教育,努力打造一支过硬的干部教师队伍,增强质量意识,改进课堂教学,进一步完善学校各项管理与评价制度,加强德育的针对性与实效性,树立良好的校风,提高学校的社会美誉度,全面提升学校整体办学水平与质量,努力创建环境好、设备优、师资强、校风好、质量高、特色明、声誉佳的海珠区东部优质学校。

(二)任期各项分目标

1、校园环境、设施设备建设目标

学校重视校园文化建设,树立优良的校风、教风、学风;开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动,每年举办一次“校运会”、“艺术节”等全校性综合文体活动,校园文化环境注重教育性、科学性。学校整体布局合理,环境优美,做到净化、绿化、美化,处处洋溢着浓郁的文化气息,为莘莘学子营造良好的学习环境。学校设施设备完善,教学及教学辅助用房按标准配齐,按照国家一类标准配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。生均运动场地面积达标,配备200米环形田径场一个,设置有篮球场和排球场,体育器材按照省有关中小学体育器材、设施配备标准配备。生均藏书量40册以上,并有一定数量的教参资料、工具书和报刊。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

2、领导班子建设目标

领导班子要加强学习,提高思想认识和工作能力,努力培养一支“团结、求实、进取、高效”的领导班子,具有思想素质高,业务能力强,有较强的分析问题和解决问题的能力,能运用现代管理模式和手段进行管理,做到科学决策,民主管理,廉洁从政,带领全校师生达成办学目标。培养1~2名校级后备干部,并输送他们外出进行交流和培训。

3、教师队伍建设目标

按照“学为人师、行为世范”的标准,认真提高教师的综合素质,在教师队伍中加强职业道德教育,更新教育观念,形成竞争机制和奋发向上的精神,培养一支高素质的教师队伍,有较强的驾驭教育教学的能力,有良好的师德,不体罚或变相体罚学生,杜绝乱收费现象的发生,做到“爱岗敬业、教书育人、为人师表”。重视教师的继续教育,加大校本培训的力度,教师学历达标率100%,研究生课程进修班或在职研究生达到20%以上,高级职称达10%以上。精心打造中青年老师,要求中青年教师运用现代教育技术进行教学达到100%,具有较强的教科研能力,培养5-10名学科带头人,在市区教育教学上有较大的影响。鼓励教师积极参加各级各类的竞赛,每年有3-5篇教育教学论文在市级以上的刊物上发表。

4、行政管理目标

学校实行校长负责制,校长负责学校全面工作,依法行政,党支部要发挥政治核心作用,教代会加强民主管理和民主监督,三者形成合力;学校按规模内设分管教学、德育、后勤等工作机构,下设学科组和年级组,建立健全部门岗位责任制,做到各司其职,各尽其责。学校建立健全校长办公会议制度,研究决定学校重大事项,凡涉及学校发展、改革的重大事项如学校发展规划、领导班子任期目标、学校章程的制定和修改以及涉及教职工权益的重大事项等须提交教代会表决通过;不断完善学校规章制度,落实校务公开制度、廉洁自律制度和重大事项报告制度等。

5、德育管理目标

学校把德育工作放在首位,加强德育队伍的建设,加强和改进德育工作,通过德育课程和专题教育,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神;开展行为规范教育,培养学生良好的行为习惯;开展心理健康教育,培养学生良好的心理素质;开展法制教育,增强遵纪守法观念,预防和减少在校学生违法犯罪。进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络,提高德育工作的针对性与实效性,形成良好的校风,提高学校的美誉度。学生中没有吸毒现象,非正常辍学率控制在0.2%以内,违法犯罪率为零,学生操行评定优良率达90%以上,三好学生(优秀学生干部)率达15%以上,后进生转化率80%以上,学生团员人数占适龄学生人数15%以上。

6、教学管理目标

学校按国家课程计划、课程标准和省教育行政部门公布的校历安排课程,组织教育教学,课时符合国家规定。进一步完善教师个人教学质量评价制度和科组工作评价制度,抓好教学常规制度的落实和质量形成过程的监控,优化课堂教学,向课堂要质量,减轻学生课业负担。切实加强初三毕业班工作的管理,争取在中考中成绩排位达到海珠区公办学校10-12名,保持每年毕业班工作一、二等奖。非毕业班期末质量监控成绩逐年进步,各科水平测试成绩达到海珠区公办学校10-12名。

7、教科研管理目标

加强科研教研管理,建立校本教研及校本培训制度,健全学科组教研制度、年级组集体备课以及教师之间互相听课、评课制度。树立“科研兴校”的观念,申报有市、区级的课题,密切与课题组联系,借助专家组的力量,加强教师的校本培训,使老师的知识不断地更新,教育思想、观念、手段等方面有个质的改变及飞跃。区“海教杯”课堂教学竞赛获奖率达100%,有1~2位教师获二等奖以上,有2~5篇论文在市级以上刊物发表。

8、体卫艺管理目标

全面贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,树立“健康第一”的思想,严格执行《学生体质健康标准》,增强学生的体质,保证学生每天有一小时体育锻炼活动时间,每年举行一次全校性的校运会,学生体质健康达到标准,体育课考核合格率达95% 以上。每年在区中学生运动会上获得名次,男篮、女篮获得前六名;加强学校艺术教育的力度,每年举办一次艺术节,丰富学生的课余文化生活,陶冶情操,参加合唱节等艺术类获区三等奖以上。

9、安全后勤管理目标

学校建立健全财务制度,规范财务管理,自觉接受上级教育、财政和审计等部门的监督,坚持收费公示制,严格按标准收费,做到收费规范,实现零投诉;合理使用经费,提高办学效益。学校建立健全对教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的管理制度,合理配置教育资源,提高使用效率。

重视安全教育与宣传,创建广州市文明安全校园,成立安全工作领导小组,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,层层落实责任,学校食品卫生、设施、消防、用电等安全管理制度健全,定期对师生进行安全教育,提高自救自护能力,开展经常性的安全教育检查工作,定期进行安全隐患的排查,杜绝重大伤亡事故的发生,实现食品卫生安全零事故。

10、办学特色目标

学校以德治校,严谨治学,敬业实干,务求实效,全面提高教育质量。多年来我校强化管理,努力探索城乡结合部学校办学的新思路,低进高出,低起点高落点,取得优异成绩。在教学中坚持“面向全体,狠抓中间,确保优面,注重特长”的管理策略,围绕着重管理,抓落实;重目标,抓完成;重基础,抓习惯;重能力,抓提高的“四重四抓”工作策略。在育人方面,以学生为本,实施素质教育,尊重个性,承认差异,开发潜质,促进发展,使不同发展方向,不同发展层次,不同个性特长的学生都能找到自己合适的位置,使所有学生的素质与潜能得到最大限度的开发与培养,为学生获得可持续发展的能力和终身学习的能力奠定坚实的基础。此外,男篮女篮为体育特色项目。在强化身体健康与心理健康的“两康工程”基础上,学校坚持男篮女篮为特色项目,不断提高体育课与体锻课的容量与质量,让每个学生都学会一个终身受益的健身项目。

四、实施策略

(一)大力加强教师职业道德教育,努力打造一支素质好、负责任、水平高的干部教师队伍。

努力打造一支素质好,责任心强,水平高的干部教师队伍是学校得以生存并继续发展的关键。学校通过不同层面,采取不同手段和形式,精心打造干部教师队伍,激发广大教师的历史责任感和使命感,树立主人翁思想,积极参与学校的各项工作,牢固树立 “校荣我荣,校耻我耻”的主人翁意识。

1、在学校领导班子中大力倡导“讲学习、讲政治、讲正气”的氛围,真正做到党政同心,团结一致。坚持校长定期向支部汇报工作,听取意见的制度;支部要起好监督保证作用,全力支持校长依法行政,做到政令畅通,努力搞好学校工作。定期召开党政联席会议,讨论学校的重大决策,以使学校工作的决策科学化、程序化,减少乃至杜绝学校在重大工作决策上的失误。坚持学校理论学习中心组的学习制度,就国家的政策法规、教育改革的热点、难点问题,定期组织专题学习,做到学多一点、学深一点,努力提高政治理论素养,影响和带动全体教职工。

2、明确学校各管理部门的职能,使学校中层干部明确分工、权限和责任,鼓励中层管理干部在自己的职权范围内主动积极、创造性地开展工作,做到各司其职,各尽其责。并通过理论学习,个案分析等形式,在工作实践中加以讲评,提升中层干部的管理水平。建立制度保证学校运行通畅,逐步建立一支敢负责、能力强、大胆管理、善于管理的干部队伍。

3、精心打造骨干团队,创造性开展学校工作。学校的发展离不开骨干团队的带头示范作用。学校的科级组长、党员同志都是学校骨干中的骨干,只有这部分同志认同学校的工作目标,率先垂范,敬业实干,才能带动更多的教职员工努力工作。本学年学校要通过党员大会、科级组长联席会议、个别谈心等形式加大对骨干团队的培养和教育,使他们提高思想素质,认识到肩上的重任,增强事业心和责任感,顾全大局,团结协作,勇挑重担,敢于负责,围绕学校教育教学的中心工作,把工作抓细、抓实、抓出实绩。骨干团队要带头示范,团结并带领全体教师,不折不扣地执行学校的决议,做到政令畅通,讲求实效,创造性地开展工作,为全面提升学校整体办学水平做贡献。

4、加大力度,切实加强教师队伍建设。有计划、有目的地抓好教师校本培训,促进教师专业化发展。培训的主要内容,包括教师职业道德与教育政策法规,学校教育教学工作常规与教育科研能力的提高等。开设系列专题讲座,聘请专家或先进教师作报告,学校教育教学研讨会,老师间的论文交流,教学反思及个案分析等等,力求形式多样,讲求实效。充分利用评先评优的激励机制,挖掘老师工作中的好人好事,大力予以表彰,树立身边的先进典型,促使教师群体中正气得到弘扬,增强教职员工的竞争意识和危机意识,使全体教职员工珍惜工作,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量,真正做到爱岗敬业。抨击歪风邪气,做到教育与奖惩并举,使教师中不负责任甚至有违师德的教学行为得以压抑乃至杜绝,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。严格执行有关政策,积极稳妥做好人事制度改革工作,激活机制,促进工作。

5、加大力度培养名师、骨干教师工程,花大力气抓好青年教师的培养工作。中青年教师的培养与成长能否成功,直接关系到学校的发展后劲与可持续发展。学校要采取措施,给中青年教师的成长提供机会与条件,真正做到在政治上关心,生活上关怀,业务上指导。学校在贯彻落实海珠区教育局《关于加强青年教师师德建设的意见》(海教委〔2007〕6号),加强青年教师师德教育的同时,继续实行新教师拜师制度和青年教师培养制度,实现“一、三、五、八”的培养目标,使青年教师一年达到教育教学工作的基本要求;三年能独立开展教育、教学工作;五年成为学校教育、教学工作骨干;八年初步形成自己的教育、教学风格。学校指定专人帮带,措施落实。通过抓好青年教师的起点培养、全程培养和全面培养这三个环节,促使青年教师迅速成长,成为学校的骨干教师。制定措施与制度,逐步培养自己学校的名教师,充分利用海珠区实施的名教师名校长和挂职学习的示范作用,以名师效应带动和影响广大教师勤练内功,发挥骨干教师的示范和辐射作用,为教师专业成长搭建平台。学校以战略眼光做好选拔推荐工作,建立健全后备干部培养考察制度,不断充实后备干部队伍。

(二)精心抓好管理,提升学校整体办学效能,促进学校全面工作上新的台阶

1、大力增强管理意识,向管理要质量、向管理要效能。学校的一切管理都应遵循教育教学规律,科学且有序的。其基点应以人为本,以人为本的实质并非只强调关怀,一味无原则的迁就,学校应想方设法地向学生提供适合其发展的教育,促使学生全面、健康、和谐地发展;想方设法创造机会与条件,让教师在教学实践中获取成功,促进教师专业化发展。在管理中尤其要加强对干部队伍的管理,端正干部人员的大局意识、服务意识和廉洁意识,努力打造作风优良、素质过硬的干部队伍,督促教职员工各司其职、团结协作,努力克服在一定范围内存在的拈轻怕重、怕苦畏难、相互推诿、相互扯皮的现象,调动广大教职工参与学校管理的积极性和有效性。

2、继续做好建章立制的工作,建立和完善学校管理的规章制度。建章立制要讲究科学,以人为本,其原则应是符合国家的政策法规,符合学校的实际,有利于学校整体工作的发展和教育教学质量的提高,有利于促进教师专业化成长。着力做好建章立制的工作,逐步建立和完善学校管理的规章制度。对现存的学校管理制度,如教学质量奖励制度,德育目标管理制度、工勤人员奖励制度等,符合学校的实际,有利于学校整体工作的发展和教育教学质量的提高,要继续实行并不断完善,使之最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。对学校工作的死角和盲区,如档案管理,图书馆管理和网络宣传等要制定相应的规章制度,狠抓落实,做到有法必依,使学校工作全方位推进,整体提高。

3、建立健全奖罚机制,发挥考核评价的激励功能。充分利用评先评优的激励机制,挖掘老师工作中的好人好事,大力予以表彰,树立身边的先进典型,促使教师群体中正气得到弘扬。充分发挥考核的导向性、激励性作用,学校要加大对教职员工年度考核的力度,力求公平、公正、公开,坚持业绩优先的原则,坚持考核与教职工的聘用、职称评审相结合,坚持平时考核、学期考核、年终考核相结合,让评价制度真正起到规范、激励的作用,抨击歪风邪气,做到教育与奖惩并举,使教师中不负责任甚至有违师德的教学行为得以压抑乃至杜绝,营造一个积极向上、奋力拼搏、优胜劣汰的氛围,充分调动各方积极性,形成合力,全面提高学校教育教学质量。

4、科学管理,民主决策,营造和谐的校园氛围。一是学校要增大教职员工民主管理的参与度,努力做好工会工作,发挥工会的桥梁作用,保障教代会民主管理的作用。严格执行有关校务公开的工作制度,校长定期向教代会报告工作,听取意见,改进工作,营造民主和谐的校园氛围。二是发挥关工委、工会的作用,关心离退休人员生活,鼓励离退休人员建言献策、关注教育,发挥老教育工作者的政治优势、经验优势,促进未成年学生身心的健康发展。

(三)坚持德育为首,努力树立良好的校风,逐步提高学校的社会美誉度。

学校把德育工作摆在首位,坚持以爱国主义教育为主线,以日常行为规范养成教育为重点,以培养“正确的思想、高尚的人格、良好的习惯、健康的心理”为目标,认真研究新形势下学生思想品德教育的途径和方法,坚持品德、知识、能力培养并重,学校、家庭、社会教育相结合,抓好德育队伍建设和德育内容开发,全方位开展德育工作,提高德育的实效性。

1、加强德育队伍建设,继续强化班级管理。学校重视德育队伍的建设,充分发挥班主任、德育干部、团队干部、心理健康教育教师队伍的作用,有计划、有针对性地做好班主任的培训工作,开设专题讲座,定期召开德育研讨会,交流经验,抽取班主任管理工作中的实例进行个案分析,旨在提升班主任的责任感与班级管理的实操能力,促使班级工作落到实处,严禁出现差班和乱班。结合学校电脑派位生源的实际,在教师群体中大力倡导关爱后进生,建立制度,严格控制学生非正常辍学。制定并完善班主任工作评价制度,建立激励机制,促进学校德育工作上一新台阶。

2、抓好德育常规工作。针对初中阶段学生,尤其是城乡结合部学生的特点,强化学生日常行为规范的教育与养成。要从身边每一件小事做起,严格要求德育工作要贴近学生,着眼于从小培养良好的品德。如以“一日常规”为内容,重点抓好中学生日常行为规范教育,对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈,组织学生经常性地学习、检查和评比,学校开展一日常规工作的检查、评比活动,将常规落实到每个学生的具体学习生活中去,形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气,促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。切实发挥优秀学生的榜样带动作用,不断完善文明班评比制度,鼓励为主,表彰先进,促进良好校风的形成。

3、开展丰富多彩的德育活动,使德育教育系列化。坚持以爱国主义教育为主线,结合不同年级学生的生理、心理特点开展思想政治教育工作,力求形式多样、生动活泼。如通过国旗下讲话、主题班会课、团队专题活动,艺术节和社会实践活动等多种多样的形式,巩固德育成果,培养学生的道德素养和爱国情操。班会课教育内容逐步形成序列化,使之更具针对性,更讲求实效,使初一日常常规教育、初二学习方法教育、初三理想前途教育落到实处,逐步形成良好的思想道德品质和行为规范,促使良好校风的形成。要重视学科教学的德育渗透。大力加强团队工作。充分发挥共青团、学生会、少先队在学生自我管理中的积极作用,培养学生骨干,树立典型,弘扬正气。办好校运会、文艺节,开展各种健康有益的活动,营造积极向上的校园文化氛围。

4、以创建平安校园为契机,大力加强安全、法制、心理健康等专题教育。一是以创建“平安校园”为载体,树立安全第一意识,营造良好的安全教育氛围。学校成立安全工作领导小组,制定学校安全工作制度,落实安全措施,建设平安校园。二是以“生命教育”为主题,开设心理健康教育、关爱生命教育、控烟教育、自我保护教育等课程,向学生传授基本的安全知识和技能,培养学生的安全意识。三是学校进一步完善各项处置突发事件预案和学校安全工作管理制度,健全安全台帐,落实安全防范措施,吸取四川地震中的经验教训,加强对校园安全隐患的排查及整改,及时上报《校园安全工作自查自改报表》。每学期组织一次学生安全逃生演练或消防安全演练,提高学生的自救及互救技能。四是以“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活动为契机,开展安全系列活动,增强全体师生的安全防范意识。五是根据我校周边环境复杂的特点,定期进行校园安全检查和校园周边综合治理,发现隐患及时处理,完善校园安全防控体系和应急管理体系,认真排查并及时整改工作薄弱环节,妥善处理校内突发公共事件,有效防止学生发生打架斗殴、交通、溺水、火、电、食物中毒等方面的意外事故,杜绝违法犯罪现象,维护教育系统的稳定。

5、社区联动,家校合作,发挥德育合力的作用。进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络,定期召开家长委员会联席会议、各年级全体家长会议及小型专题家庭教育研讨会,聘请法制副校长、法律顾问、卫生指导员参与学校教育活动,协同有关部门整治校园周边环境,逐步建立全社会“同心、同向、同步”的“合力联动”大德育体系。一是重点发挥家长学校的优势,定期发放家长学习资料,经常邀请专家讲座、举办优秀家长经验交流会,以及通过电话、家访等形式,引导家长树立正确的人才观,共同探讨家校配合的最佳途径。二是继续做好“两评三聘”工作,发挥社区的优势。公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行综合治理,江海街派出所定期巡查学校周边环境,法制副校长定期对学生进行生动的法律知识教育,提高广大学生遵章守法和安全防范意识。

(四)牢固树立教学质量是生命线的理念,提升教学管理水平,提高教育质量

教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,关系到学校的声誉、发展与存亡。全校上下务必增强质量意识,勇于面对目前学校教学质量严峻的现状,不怨天尤人,切忌浮躁,树立信心,遵循教学规律,踏实工作。学校将不惜一切代价,想尽一切办法,克服一切困难,全面提高学校的教学质量。

1、加强教学常规管理和学籍管理工作。一是教导处要加大教学检查和指导力度,切实落实教学工作考核的各项规定,做好常规的组织、安排、检查、督促的同时,不断完善各种岗位职责和管理制度,拟定教学评估细则,使教学管理规范化、制度化、科学化,向管理要效益,向管理要质量。全体老师在教学之中要遵循教学规律,教学工作要程序化,教学方法要多样化,教学语言要艺术化,板书结构要条理化,教学手段要现代化。二是认真做好中小学生的学籍监控和统计工作,控制非正常辍学率,努力巩固义务教育的成果。做好义务教育阶段学生免书杂费情况统计工作。

2、优化课堂教学改革,不断提高教学效率。一是各教研组、备课组要组织老师认真学习钻研课程标准,端正教学思想,认真执行学校的教学计划,认真实施好本组的教学计划,指导教师制定好教学工作计划,以保证高质量地完成教学任务。教师要规范课堂教学,提高四十分钟的教学效益,要加大课堂教学的容量,改进课堂教学的方法,提高课堂教学的有效性,切实减轻学生过重的学业负担。二是在教学过程中要做到“三指导”和“三落实”,即:指导学生课前预习,指导学生的课堂质疑和听课方法,指导学生课后的温故知新;做到落实课前考前集备制度,落实课堂和单元检测制度,落实作业、试卷批改分析反馈制度。三是加强师资培训,拓展教师专业发展的培训思路,继续开展“海教杯”课堂教学竞赛,为教师的专业发展搭建平台。

3、抓好教学常规和质量形成过程的监控。教学常规工作的各个环节构成了教学质量形成的全过程,(个人钻研教材、备课——集体备课—一上课——作业——阶段性检测——检测后质量分析——补缺补漏),任何一个环节的缺失,都可能造成教学的失败以及质量的低下。况且,一定要重视过程管理,及时发现问题,采取切实有效的措施,调整教学策略,不要让问题成了堆,积重难返。故此,一定要加强教学过程中的质量检测,大力加强科组建设,发扬团队精神,团结协作,发挥集体智慧,把科组打造成能打硬仗的坚强集体,带领老师获取教学成功,大面积提高教学质量。教导处要有切实措施,使学校教学工作开展的扎实有序、有效,责任落实到科组,落实到个人,努力促使各学科各阶段的教学目标达成。

4、着手建立教师个人教学质量评价制度和科组工作评价制度,并在执行过程中不断加以完善,以此作为提高教学质量的措施保证。评价方案的制定,在于激励教师,优胜劣汰,在于使教师的努力付出后得到公正合理的承认。评价务必与教师的个人业绩与科组工作业绩挂钩。评价方案努力做到科学合理、公平、公正。

5、整体提高教学质量的关键在于老师,而提高教师教学水平与技艺的根本出路在于教育科研。要确立“科研兴校”的理念,继续原有课题的研究,密切与课题组的联系,借助专家组的力量,加强教师的校本培训,使老师的知识不断地更新,使老师们在教育思想、观念、手段等方面有个质的改变及飞跃,从而指导自身的教学行为,才可从根本上提高教学质量。另外,在此过程中,大力挖掘教师中的优秀人才,创造条件,悉心加以培养,使之逐步成长为在一定区域具有一定影响力的名教师。

6、加强毕业班的管理,努力提高中考成绩。毕业班的工作是学校工作的重中之重,关系到学校的声誉。我校将认清形势,统一思想,加倍努力,认真总结研究历年广州市中考的经验,准确把握课改要求和中考改革的方向,争取中考再创佳绩。全校教职工都要关心、支持毕业班的工作,为毕业班提供良好的服务,做他们的坚强后盾;领导干部要随时掌握教学情况和学生情况,及时发现问题,及时研究问题,及时解决问题,指导年级组做好初三学生的思想教育,有计划、有针对性开好初三学生会、家长会和班级协调会以及阶段性的学情分析会,广泛收集信息,研究教材和教学策略;初三毕业班教师要明确肩负的责任重大,要有大军团作战的意识,在教学中要注意因材施教,采取“低起点,多层次”的分类辅导,要加强复习方法的指导,加强综合运用知识和知识整合的指导,形成综合运用知识的能力。同时要加强毕业生的理想和前途教育,鼓励尖子生努力学习报考名校,激励中等生迎难而上,争取考上省市学校,善于发现“后进生”的闪光点,注意成功教育法的运用,使全体学生学有信心、赶有劲头。

(五)加强后勤管理,服务教育教学,提高后勤保障水平

后勤工作是学校工作的重要组成部分,学校后勤坚持“服务教学,服务于师生”的宗旨,本着“艰苦奋斗,勤俭节约”的指导思想,立足于“勤、细、早”,着力于“严、细、全”,严肃财经纪律,严格工作规范,工作人员做到廉洁奉公,忠于职守。

1、认真贯彻义务教育经费保障机制的规定要求,严格执行财经纪律和财务制度,坚持财务审批“一枝笔”制度。坚持收费公示制,不折不扣地执行上级有关“一费制”的收费政策,严格按标准收费,严禁任何个人、以任何形式私自向学生乱收费,谁主管,谁负责,责任到人。按“收支两条线”的要求,有计划的使用经费,统筹兼顾,从严掌握开支,精打细算,量入为出,厉行节约,合理用好国家下拔经费的每一分钱,管好学校的一切设备与公物,措施到位,真正做到为学校第一线服务。

2、建立健全财务审批制度,加强财务的管理和审核,分类建帐,定期公布帐目,做到日清月结,财务公开。按要求实行阳光采购,操作规范,办事公开透明。

3、加强校产管理,建立健全学校固定资产帐目,实行校产保管责任制和检查损赔制度,每学期定期检查,防止人为的流失和破坏,确保教学设施完备,满足教育教学所需。

4、要切实加强安全保卫工作,坚决落实安全目标、安全责任、安全措施,把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处,确保无事故发生,确保师生食品卫生安全。

5、要努力改善办学条件,做好教育现代化工程的补缺和整改工作,加强学校硬、软件建设,图书资料、实验仪器、音体美教学设备设施按实际需要添置,师生学习生活和工作条件要积极改善,校园网络要进一步建设好、使用好,同时积极建设好学校网站。制定学校远景规划,绿化、净化、美化校园环境。

(六)全面发展,落实素质教育,提高学生的综合素质

1、贯彻《学生体质健康标准》,提高学生体质健康水平。贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部等部委《关于开展全国亿万学生阳光体育的通知》,进一步加强学校体育工作,增强青少年体质。树立“健康第一”思想,把增强学生体质作为学校教育基本目标之一,要严格执行《学生体质健康标准》,确保学生每天锻炼一小时,切实执行国家课程标准,保质保量上好体育课,逐步提高学生的耐力、力量、速度等体能素质,减少肥胖、近视、龋齿的发生。

 2、继续贯彻《学校艺术教育规程》,促进艺术教育健康发展。积极开展音乐和美术课程标准教学实验课活动。贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,加强学校艺术教育的力度,办好学校科技文化艺术节,丰富学生的课余文化生活,陶冶情操。

3、加强学校卫生工作。以广州市创建国家文明城市为契机,进一步整治校园及周边环境卫生,努力创设美化、净化的育人环境。树立“健康第一”思想,落实食品卫生校长负责制,重视学校行政和卫生人员的培训,严格按照教育部《学校食堂和集体用餐卫生管理规定》和《食品卫生监督量化分级管理制度》的要求,加强食品安全管理。进一步加强学校传染病、防疫工作的管理,规范晨检、隔离、报告、消毒、新生免疫查验证等制度。争取学校卫生指导员的支持,规范学校健康教育,落实 “五有”,开展形式多样的健康教育活动。完成学生参加城镇居民基本医疗保险参保登记和缴费工作。

4、进一步加强国防教育、科技教育、环境教育等专题教育。 贯彻落实《国防法》、《全民科学素质行动计划纲要》、《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》的精神,加强国防教育、科技教育、环境教育等专题教育,积极开展科技教育的活动,着力提高学生的创新精神和综合实践能力。进一步抓好环境教育,为申报“绿色学校”打好基础,优化育人环境。

5、认真贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》。积极开展语言文字规范化学校评估活动,做好第十一届全国推普宣传周的各项工作,通过评估,以评促建、以评促改,推动我校语言文字工作的发展。

6、做好计划生育工作。做好校园安全教育及监督工作。对校园安全问题高度重视,谁主管,谁负责,责任到人,加大技术防范的投入,管理要严谨,用制度去保证,定期检查,及时消除隐患。

五、实施步骤

(一)2008年9月-2009年8月:

学校进一步建立并完善各项规章制度,做到依章办事,依法治教。大力加强师德教育,强化责任意识,提高教师的综合素质。抓好教育的常规工作,狠抓学生的常规管理,培养学生良好的行为习惯,通过广州市安全文明校园的评估。加强教研活动,提高课堂教学的有效性,教育教学质量保持区内公办学校10-12名,初步显示出海珠区东部地区优质学校的雏形。

(二)2009年9月-2010年8月:

加强校本培训,狠抓师德教育,努力打造一支过硬的干部教师队伍,培养1-2名后备干部。加强德育工作的常规管理,学生养成良好的行为习惯,申报绿色学校,提高社会美誉度。加强教学科研管理,深化素质教育,提高课堂教学效率,区内排名提升到公立学校的9-11名,在海珠区东部有一定的影响。

(三)2010年9月-2011年8月

全部达成规划的主要指标。教师参加研究生课程进修班或在职研究生达到20%以上,培养出5-10名在市区有一定声誉的学科带头人。学校校园文化氛围浓厚,教学质量优良,社会美誉度高,使广州市聚德中学成为一所环境好、设备优、师资强、校风好、质量高、特色明、声誉佳的优质学校,成为海珠区东部一所优质的学校。

 

2008年12月4日