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聚德中学开展书香校园读书活动获奖名单
来自  本站    添加时间:2008/11/17 0:00:00

 

烟火中的感动

初二(8)班  肖运雄  22号

令我感动的人和事有很多很多,数也数不清,犹如在夜空中的一刹那间的烟火,一束又一束,虽然它比不起月亮的美,但它却灿烂无比,照亮整个漆黑的夜空。其中有一束最灿烂的烟火永远地在我的心中照亮了。

上小学的时候,我因为自己的作业做得不好,为了能做好它,我简直就是绞尽脑汁,费尽心血,可还是因此而懈气了。

在学校,老师看见我垂头丧气,总是每有精神上课。就露出了亲切的笑容,问道:“你怎么了?有什么问题可以跟老师讲。”我勉强地点了点头,把整件事的起因说了一遍。老师欣慰地笑了笑,便开始教我做作业的方式,耐心地指导我。上课的时候,总透露出一些学习的方法,做题的技巧。课后的时候,还会跟我说:“要成功就得努力。学如逆水行舟,不进则退。你要明白,做题目要用细心、耐心、恒心才能把它完成好。题目就像弹簧一样,你强它就弱,你弱它就强。还有在做作业的时候,你当身临战场,把题目当作你的敌人,你要攻击它就要把它解开,否则你永远是败者。”

就这样,老师耐心地知道我,帮我从黑暗中寻找光明,在这旅途上,让我明白了很多道理,但又在道理中蕴涵着真理。当我又遇到困难时,老师又帮我从戈壁滩上的生命之光。

那几年来,她一直用一双纤细的手,使我从学习中找到了真正的乐趣,老师就像黑暗中的一支蜡烛,在别人迷茫时,伸出援助之手,把光明留给别人,却把黑暗留给自己。

烟火的时间虽然短暂,但它瞬间却能笼罩天空。就如我的人生一样也因此就这样得照亮了。

 

 

《绿野仙踪》读后感

   《绿野仙踪》是美国人自己创作的第一部长篇童话,它不仅在美国,而且在世界范围内有着广泛影响,首先是第一个故事《奥芝术士》。

     在堪萨斯州一个农场里有个小女孩,叫多萝西。一天,她和小狗托托连人带房子,被一阵龙卷风卷起,吹到一个叫做奥芝国的童话王国。房子在落地时,正好压死了一个女巫,恰好是欺压孟奇金人的东方恶女巫。为了回家,多萝西穿上了东方恶女巫的银鞋,踏上了到翡翠城的道路。一路上,她遇到了几个不寻常的人物——稻草人、铁皮樵夫和胆小的狮子,稻草人希望有一个脑子,铁皮樵夫希望有一颗心,胆小的狮子希望获得勇气。他们结伴而行,沿着黄钻铺成的大道向翡翠城走去。在经历了一系列惊险的遭遇后,他们终于到达了翡翠城。可令人害怕的奥芝术士却告诉他们,必须杀死西方恶女巫后才能满足他们的愿望。

     他们很无奈,但又不得不去完成这个可怕的任务。西方恶女巫用金皇冠制服了他们,并把多萝西带到城堡做奴隶。她想找机会抢到多萝西的银鞋。多萝西无意中泼水杀死了西方恶女巫,夺得金皇冠,救出几个朋友,和他们一起高高兴兴的回到翡翠城。

     可他们没想到,所谓的奥芝术士只是个骗子。不过他算不上坏蛋。他使用巧计让稻草人、铁皮樵夫和胆小的狮子满足愿望,可是他却无法满足多萝西的愿望。

多萝西和他们的朋友只好再次出发,去向南方好女巫求助。美丽的南方好女巫最终帮助了多萝西,奇妙的是,她只是告诉多萝西一个最简单的方法,而这个方法多萝西早就可以做到了。

第二个故事讲的是多萝西和表弟齐布在地震中落入地缝里,在奇异的地下世界里,他们与奥芝术士重逢,并一起经历了许多惊险的事情,最终是奥芝玛帮助他们脱险。第三个故事讲的则发生在奥芝国,和平美丽的仙境遭到了地下矮子精和其他妖精的威胁,但奥芝玛在朋友的坚持和帮助之下,化解了危机。

作者鲍姆说过:“想象,让我们拥有了蒸汽机、电话、发身机器,还有汽车,早在他们成为现实之前,,人们就已经梦想到了。我相信梦,包括白日梦,就是你在睁眼时做的梦,是它们让世界变得更美好。具有想象力的儿童长大了,会变成具有想象力的大人,它们会创造,会发明,文明因此孕育而生。一位卓越的教育局家告诉我,童话在发展孩子们想象力方面,具有难以言尽得价值。

我相信这一点。

                                     聚德中学二年(8)班

                                      陈洋洋 4号

 

 

〈〈爱的教育〉〉读后感

《爱的教育》,书名是我思考,在着缤纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与一个意大利小学生一起去探寻一个未知的答案。

   〈〈爱的教育〉〉采用日记形式讲述了一个叫安利柯的小男孩的成长故事,记录了他一年之内的所见所闻,文章中孩子们所表现的更多的是闪光的道德这本书记录了安理柯的父母对他的教育和启示,在日记后面还以第二人称写了教子篇。在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗进取而善良的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎。

    爱,就象空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略。其实它的意义已经融入生命了。

    如果爱是一次旅游,也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的。愉快的旅游就像生活,如果把生活看成一次服刑,人为了某一天刑满释放得到超脱而干沉重的活,那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。

〈〈爱的教育〉〉中,爱比成很多东西。爱是博大的,无穷的。伟大的力量,是教育中所不可缺少的。

 

                                               初二8)班

                                               连燕琼

 

读《悲惨世界》有感

聚德中学  初二(8)班  莫春桃

最近,我看了法国作家雨果写的一本催人泪下的书-------《悲惨世界》,看完后,我才领悟到怎样才算个好人,怎样才能成为人们心中的上帝,也看到一个囚犯成为市长的巨大变化的人。

  在黑暗的资本主义社会中,有位因为饥饿而偷了一块面包。在监狱里呆了19年的冉阿让处于后因为曾经是囚犯的原因而被别人歧视、排斥。当他快绝望时,慈悲的米里哀教主点燃了他那快熄灭的希望之火。但冉阿让却偷了教主家里最贵重的银器,但是教主用了善意的谎言把冉阿让从M警手中救出。这次,米里哀教主又再次点燃了他那快熄灭的希望之火,重新让他有了向善的决心。几年后,他化名为“马德兰”,成为了市长。他“偷偷摸摸”地做了许多善事,正如别人偷偷摸摸地干坏事一样。不久,警方知道了冉阿让其实是偷了米里哀教主的银器,而教主为了救他才撒谎说其实是把银器送给他。警长下令捉拿冉阿让,但是没有人想到一个乐善好施、正直善良、令人尊敬的马德兰竟然是那个囚犯——冉阿让。于是大家又开始在他背后说他的坏话。都认为他是个坏人。他又再次入狱,但是他又想起那个素不相识的芳门,他答应会帮他好好照顾他的女儿。

  他是个无可挑剔的好人,他不会恨一个人。令我最为感动的是他的诚实其实警方抓到了跟他几年前十分相似的亻,但是冉阿让不想连累那个人,承认了自己就是当年的囚犯。

  人性是可以感化的,因为人性本善。一颗宽容、善良,政治的新可以感化一个十恶不赦的亻。就像米里哀教主一而再,再而三原谅了冉阿让,冉阿让才会洗心革面做个好人,成为别人心理慈悲的上帝。米里哀教主帮助了哪么多人,或许在他帮助的哪么多人中,也有像冉阿让一样被慈悲的教主所感化的,成为别人心中慈悲的上帝。而冉阿让帮助的哪么多人中,肯定也有被冉阿让宽容、慈悲的新所感动。就像冉阿让冒着生命危险救了经常暗算他的割风伯伯。之后,个风也帮助了一些人,而且还报答了冉阿让,冉阿让让他也有了颗慈悲的心。

  令我不解的是,为什么当他们知道他们尊敬的马德兰先生就当你的囚犯时,就连他所帮助的亻都说他的坏话。慈悲的上帝就在他们的心理成为了十恶不赦的人了。每个人都会犯错,但是我们bu能把目光放在从前,而是现在与未来。难道囚犯不会洗心革面吗?

  在显示生活中,也有像遇过笔下的冉阿让——陈光标。陈光标也是像冉阿让一样投身于慈善捐助的事业。“抗震灾区第一志愿者”的称号是四川灾民给他取的。

  当一位副总指挥正在焦急地等待通向灾情最为严重的北川县的生命“生命通道时”,前方向他报告:“江苏来的一位民间志愿者带着机械队伍已经挖通了通向北川最重要的山体滑坡地段。”他还带着大吊车、挖掘机从坍塌的的楼板下救出许多人。他还拎着几十万现金的大袋子,站在公路那,一边鼓励他们一边给他们发钱。他的名字叫陈光标。陈光标带着抢救队伍连续干了十多个昼夜,他连续发了三天的高烧,身上都起了湿疹,但是他关心的还是灾民。

   他那次到灾区捐了700多万现金,300多万实物,还带了120人和60台机械到那里工作,可算上慈善第一人了!

陈光标是江苏省黄埔再生资源利用有限公司董事长,江苏省红十字会副会长。他在过去10年中,先后向贫困山区捐款各种善款6个多亿,被评为“中国十大慈善家之一”。

在现实生活中有很多像陈光标和雨果笔下的冉阿让,充满爱心的善心的人,不断地帮助别人。或许我们没有向他们那么富有,但是我们可以出力,我们可以从身边做起,从小事做起。把善心传染给更多的人,这个世界就会变得更加和谐!--

 

读《童年》有感

《童年》这本书是高尔基自述自己三至十岁的悲惨生活。

     这本书里,高尔基无情地揭露和批判了俄国几世纪以来所形成的小市民的生活方式及其精神特征,与此同时,也充分地展示俄罗斯新一代人从觉醒到成长的艰苦历程。揭露过去与未来,两者是相辅而成的。

     读完这本书,我想了想我自己三到十岁的生活,显然,在我们这个政策上追求民主的新中国所生活的人民出现像高尔基这样的生活已不多见,然而,让我深有感触的是,在如此黑暗的社会所生活的高尔基,既然可以通过自学,从社会地层,登上了文学圣坛,可见,高尔基在这一过程一定摔倒了很多次,可是,他每一次都站了起来,他这种坚毅不屈的精神非常值得我们学习。

    读完这本书后,我突然觉得我的生活是那么的美好,从前那一种处处不如意的感觉突然消失了,或许,我突然学会了生活上要懂得知足;或许,是在高尔基的悲惨生活的强烈对比下,有了深深的感触,不过,不管怎样都好,我觉得现在的生活比以前快乐多了。

    除了知足外,我还学到了一些做人的道理,这个世界上的每一个人的生活或许都不会是一帆风顺的,如果一生都风平浪静,这样反而对自己无益,人的一生或许会和海浪一样,有高低起伏,也像爬一座大山,只要肯努力,就一定会有收获,所以,我们一定要向自己的目标不断努力,不要怕跌倒,不要怕困难,勇敢地面对一切,最后,适当地品尝自己的果实!                                                             

                                                                                聚德中学                          二年(8)班

 任达

                                                         

发挥聪明才智   勇敢去拼搏

                                ——读《三国演义》有感

《三国演义》是中国四大名著之一,是一部断代的历史小说,它把高文典册的史书陈寿《三国志》通化了,把正史变成了小说,为了把一件事说得娓娓动听,把一个人说得栩栩如生,容许更多夸张、虚构的情节,所以凡是读过它的人都会赞不绝口,读了一遍还想再读。

桃园中,刘备、关羽、张飞结为兄弟招兵买马,然后出去闯荡,经历了许多风风雨雨后最终闯出了一番天地,可是最后蜀国、吴国还是相继被魏国来了。

《三国演义》里,我最欣赏的是诸葛亮,因为诸葛亮是一个大忠臣,他一生鞠躬尽瘁,死而后已,他足智多谋、神机妙算,每次用的计谋几乎都能达到预期的效果,因此为刘备立下了许多汗马功劳。我最喜欢的是他指挥的一场战役——七擒七纵孟获,在这场战役里,孟获用了许多阴谋诡计,可是每次都被诸葛亮识破了。例如在第二次放了孟获后,狡猾的孟获让孟优诈降,想里应外合把诸葛亮擒住,不料此计被识破后反被诸葛亮擒住;此外我还敬佩他的宽宏大量,因为在战场上被俘的人几乎都会被虐,可是蛮兵被俘,诸葛亮不仅没有虐待他们,还放他们走,为了顾全大局,为了彻底地让南蛮人心服口服,七擒七纵孟获来感动蛮兵。

另外我也敬佩曹操,虽然大家都认为他是奸雄,是个反面人物,但是请你仔细想想,三国当中,各路诸候谁能与其争锋?刘备?不能。曹操曾行刺董卓,也与诸候讨伐过董卓,,这类事刘备什么也没做,末了曹操是大军事家,刘备却未见有何军事才能,最后又败亡于军事。曹操自已说,如果没有他,不知几人称帝,几人称王,这不是空话,称帝的袁术就是曹操灭的,我最敬佩曹操的勇敢与军事才能。

我们应该学习诸葛亮的聪明才干,学习他的顾全大局,学习他的宽宏大量,同时我们还要学习曹操的勇敢拼搏。举个例子,甲生有着聪明才干,乙生勇敢拼搏,丙生不仅聪明才干还会勇敢拼搏,试问,三者谁比较厉害?答案是必然的:是丙生。丙生在社会竞选某事时,他勇敢拼搏,把聪明才智发挥得淋漓尽致,他得冠的机率永远比甲生、乙生高!

每一个人生出来不可能就是强者,这是靠后天因素造成的。所以我们要向诸葛亮和曹操学习,成为强者,让别人都敬佩你!

 

      初(2)8班

                            朱云鑫

 

 

 

 

  《钢铁是怎样炼成的》

                     ------------读后感

半个世纪以来,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞,那就是保尔·柯蔡金。他同我国的刘胡兰、董存瑞、雷锋等英雄一样,受到青年的普遍崇敬和爱戴。

这本书的主人公就是保尔·柯蔡金,人应该怎样活着才有意义呢?他用行动回答了这个问题:看,他在残废后,毫不灰心,还要顽强学习,努力工作,并且开始了文学创作。后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,又是一场多么沉重的打击呀!可他却毅然的拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力,他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。读着,读着,我禁不住热泪盈眶,心潮澎湃。保尔那坚毅的脸庞,仿佛就在我眼前。保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强上午意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?噢!那是最伟大,最壮丽的共产主义事业在召唤着他创造奇迹!这就是他顽强得与疾病作斗争的动力。

人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为了解放全人类而斗争。”这就是他的名言,被许多人收藏,当作人生的座右铭。

读完这本书,费了我不少时间,但从中我明白了许多人生道理:有时,想一想?其实我们一生有许多时间,你用了这些时间干了什么?

你实现你的人生价值了吗?

你给周围带来了快乐了吗?

你给这世界带来一点东西了吗?

 

 

 

                                           聚德中学

                                           初二(8)班

                                                宋玲

 

读《爱的教育》有感

  暑假里,我读了意大利亚米 斯的《爱的教育》这本书。读过后,虽没曾流过泪,但我的心早已被它洗涤了,各种复杂的情绪全无踪影。这本书吸引人的并不是文学价值﹑语言价值﹑情感价值,而是渗透在字里行间表现出种种的人性之爱:老师之爱﹑父母之爱﹑同学之爱﹑儿女之爱……这里的种种爱都不是惊天动地的,却是感人肺腑的。

  《爱的教育》是一本日记体的小说,写了主人公安利柯整整九个月的四年级生活。记载了这九个月来用爱去感受生活中的点点滴滴。在这个新班级里,他认识了许许多多的同学:一脸讨厌相的勿兰谛﹑有侠义之举的卡隆﹑心地善良的代洛西﹑宽宏大量的可莱谛﹑可爱的安托尼阿……

  这本书通过一个小学生的日记的形式,反映了社会各阶级的人及他们人与人之间的关系,他们的生活状况及不同的人生态度,他们的性格及不同的情感变化。

  读过《爱的教育》的人都可以看出安利柯有许许多多的朋友,无论是富有的﹑贫穷的、脾气古怪的,他都会和他们一起玩,从不嫌弃任何人,也正因为这样,他才拥有者么多朋友。回想自己,朋友并不是很多,就因为我总不能敞开心胸,去容纳更多的朋友,现在我终于明白了,做一对好朋友,就不应该挑剔什么,在朋友有困难的时候,就应该站出来,这样才算是真正的好朋友。

  这群充满活力,似阳光般灿烂的少年,虽然出生不同、家境不同,但是他们都同样拥有一颗爱祖国,对家人的最真挚的心。这使我知道如何懂得生活中的爱,又如何从生活中去爱更多的人。

                    聚德中学初二(8)班肖运雄22号

 

读《爱的教育》有感

之前就已经浅浅地阅读了《爱的教育》这本书,现在再重新阅读了一遍,让我懂得了更多。

以前我不懂为什么这本书要叫做《爱的教育》,在安利柯所写的篇篇日记中,它似乎都只是在叙述一件事,没有过多的写一些道理。但其实不,在作者的字里行间中,我看到了“教育”。父母的劝告是对他的教育,老师的话是对他的教育,甚至连街边的陌生人一举一动也是对他的教育。那么爱呢?在作者看来,爱的对象不是抽象的,而是具体的,具体到我们身边每一个人:家人、老师、同学、邻居、一切普通的善良者、那些素不相识却渴望的不幸者……而最能打动我的就是这种“对陌生人的爱”。一个扫烟囱的小孩儿把劳动所得的三十个铜币丢了,在校外的街道上很伤心地哭泣,这时一群三年级的小女孩过来了,她们纷纷拿出自己口袋中的钱币,“三十个铜币已经凑齐了,可钱还是源源不断地送到他的手里……”这是多么美丽的一幅画啊!

作者通过主人公安利柯的日记,引导读者用一双儿童的眼睛,从一个质朴、纯真的角度去观察爱、品味爱、感受爱。书中的《少年侦探》教导人要爱国;《耐利的保护者》告诉人要伸张正义;《玩具火车》叙述可贵友谊;《小石匠》教导人要尊重与爱劳动者……每月例话是一个个完整的故事,寓教育于故事中,读起来感人肺腑。还有父母、姐姐劝诫启发的信,教“我”要做有志向有情义的好公民。从每一篇的日记、每一段的故事、每一封的信中,我都感受到了那股藏在每一个生活细节的“爱”。亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情……

除了对陌生人要有爱,爱劳动者也是书中强调的重点之一。在《卖炭者与绅士》中,绅士告诉儿子不能欺负劳动者的儿子,并且对于儿子嘲笑卖炭者一事要求他向卖炭者道歉。即使自己是多么的富有或是多么的有学问,也要尊重劳动者,因为他们是国家繁荣富强的关键,也是为国家永远服务着的人。这是我读后所领悟到的。就如安利柯父亲所说的,我们要爱劳动者,绝不能嘲笑、欺负他们!

再次阅读《爱的教育》,我懂得了更多。我们要永远保持一颗善良进取的心,爱祖国,爱每一个善良勤劳的人,同情他人的不幸与苦难。

 

                                    聚德中学

                                  初二(8)班

                                    邢欣倩 23号

 

 

 

 

《爱的教育》读后感

一本书,能使我们枯燥无味的生活变得有趣;一本有益的书,能使我们明白道理、启迪人生;而一本好的书,能让我一辈子牢牢地记住书中的内容。

《爱的教育》这一本书,就像是你站在无边无际的沙漠中,为你伸出的一只援助之手。它让我明白了爱、懂得了爱大概是什么,也知道了什么应该爱。

《爱的教育》一书原意大利文直译为《心》,是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。小说记述了主人公恩里科在三年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切,其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话,及老师给学生抄写的每月故事。作者力图在每一篇中都充分反映和展示人性的善良纯洁。

爱是一种力量,是一种高尚的心灵,是一种爱的美德。它是书中扫烟囱男孩掉了铜币时,女校的女生们急急忙忙凑的,至比原来更多的铜币的爱心。它是书中卡罗菲因淘气,不小心把雪球丢中一个老人的一只眼睛时,敢于站出来认错的勇敢。它或者又是书中原本脑袋像木头一样的佛罗伦萨少,因不断地努力,不断地发奋而获得二等奖章的毅力。。。。。。。

在书中,作者融入了种种人世间最伟大的爱;老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱。。。。。。每一种爱虽然都不是惊天动地的,但是却感人肺腑、引人深思。

从恩里科的老师中,我感受到了老师之爱。老师的母亲“去年”还活着,可“现在”她已去世了,老师就此一个。老师就那样的把刚进学校,熟悉而有陌生的学生门看作了是自己的孩子,看成是自己唯一的爱。就算孩子门一进学校时对她不尊敬,她还是那样的亲切,那样的和蔼。像亲人一样地照顾着她身边的每个学生。

从一个二年极的学生中,我看出了陌生人的爱。一天,一个二年级的学生沿着大街上学时,看见一个一年级小班的小学生从他母亲身边跑开摔倒在马路中央,一部马车飞快朝他身上压。于是他便勇敢地冲上去,一把抱起小孩,使小孩幸免于难,而他却被马车压倒了。他是知道的,知道只要救了那个小孩,他是一定会受伤的,但是他为了那个比他小的孩子,他—还是奋不顾身地冲出去了。

在感受的同时,我们也要为爱付出。

我们要热爱学习,像克罗西,在空荡而昏暗的房间一角,他也照旧扒在地板上练字。我们要热爱生活,像代课老师教过的盲童一样,从不放弃自己的生命,还追求着自己的梦想,每天都过着有意义的生活。

空气中弥漫着爱的气息,让我们跟随着爱,茁壮成长,体验百味人生。

               聚德中学

               初二(8)班

                宁思淇17号

 

 

《童年》读后感

 

每个人都会经历“童年”,对我们来说,童年是美妙的,是快乐的,是值得回忆的。但是,有一个的回忆却“与众不同”,这个人就是《童年》中的主人公“阿廖沙”。3

阿廖沙三岁丧父,由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私自利的小染坊主,而两个舅舅同样也是那么的粗暴、自私,甚至他们的儿女也被他们所感染。阿廖沙就是在这样一个家庭里生活,他幼小的心灵能不知不觉和恐慌吗?

还好在阿廖沙身边还有善良正直的人存在,他们给了阿廖沙信心和力量,使他相信未来是属于光明的。其中一个便是他的外祖母,外祖母是他生命中最重要的人。真正教他做一个正直的人是老长工格里戈里;善良、乐观、富有同情心的是小茨冈也教会阿廖沙如何面对生活的艰难,但他却被两个舅舅害死了。

当我看完这本书的时候,心情是那样的复杂。为什么他的童年没有一丝欢笑,只有充满仇恨的悲愤呢?然而,我知道,这一切都是资本主义社会下那黑暗政治斗争所造成的恶果!高尔基用以小见大的写法,写出一个这样的社会,如此不幸的童年。和我们比起来,我们是否体会到现在的幸福来之不易呢,有是否应该好好学习,好好珍惜呢?同样是童年,我们的生活比起阿廖沙幸福得多了。我们饭来张口,衣来伸手,有好的房子可以住,爸爸、妈妈总在身边,这一切是多么美好!所以,我们应该好好珍惜;珍惜现在的幸福,珍惜爸爸、妈妈的爱,珍惜身边的一切。

《童年》是一本不错的书,高尔基用朴实的语言、深刻的寓意教会了我们如何去拼搏,如何去奋斗,如何去实现自己远大而宏伟的志向!

 

 

                                 聚德中学

初二(8)黄欣蕾

                    

读《昆虫记》有感

 

(一)    谱写昆虫生命的诗篇

这个暑假,我度了一本书——《昆虫记》,通过这本书,让我对平时不起眼的虫虫们有了更深的理解,发现原来它们在渺小的生命里也那么的有趣。这本书主要介绍了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,全书语言优美,充满了对生命的关爱之情,充满了对大自然的赞美之情,让我陶醉其中。

 

(二)    虫冲世界也绚丽

   若要说琴的演奏,我当然会情不自禁地想的砟猛,我也挺喜欢这种身穿绿衣的昆虫,对于它的琴艺,作者法不尔是这样描述它的:“亲爱的绿砟猛,你的琴艺非常雄浑,你的技术比刺耳的蝉鸣要好听的多,在北部国家,你已夺走了蝉的名气和声望。”食粪虫,在我脑中是一种恶心的动物,但原来,它们与环境也有关系,在田间肚皮已发紫的死老鼠,一条横卧草地被人们踩扁的蛇,一只被摔成肉饼的小鸟等等。若谁不去处理的话,污秽和臭气就会使环境受到污染,可这时,一群“收尸工”蜂拥而来,不到24小时,就处理干净了,而且效果令人满意。看来食粪虫也是卫生的好帮手。接下来,要说的是大头黑步甲,想不到,着种生性粗燥的昆虫竟然也会“装死”只要用手指捏着它的背部从不太高的地方摔几次,他就回跟死了一样一动不动了,而且持续的时间是令人厌倦的,当它感到安全时,它又会重新爬起来逃走……还有许许多多有趣的昆虫,想不到,虫虫们的世界也如此绚丽。

 

(三)    体味法不尔精神

  只顾说虫虫们,差点忘了说令一位重要的主角:作者法不尔。法不而1823年12月21日出生在法国南方阿韦龙省撒 雷旺村的一户农民家中。他一生最大的兴趣就是探索生命的真面目,发现自然蕴涵的科学真理。法不尔穷其一生研究,前半生一贫如洗,后半生勉强温饱,想买一本书也要省吃俭用,但浓厚的兴趣并没有使他向贫困地头,像那些在大自然中顽强生存的昆虫一样,也在几十年的坚忍不拔中进行自己的研究。他写这本书并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活,而是以人性关照虫性,以虫性反观社会,这中对生命的尊重给这本书注入了灵魂,使这本书成为人类的鸿篇巨制——“昆虫的史诗”。

 

(四)有感而发

  这本书,无论是在昆虫的习性=法不尔的精神好是文章的结构和优美的谚语,都使我获益不少,感慨万千,每一篇文章虽然都有10几页密密麻麻的字,平时性情浮燥的我此时却并不会感到不耐烦,因为法不尔的笔触如此细腻,观察的如此精湛,使我不舍得丢下这本书。全书更是以优美的笔触、亲切和善的语言表达方式,不仅让我充分地感受到虫虫世界的美丽,更使我感动于作者的科学和人文的关怀,让我由衷的敬佩作者崇高的精神,文章的字里行间无不渗透作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。在读这本书时,我也不会忘记体会作者求真务实的精神!

 

 

                                           聚德中学二年一班

                                               林媛媛11号

读《钢铁是怎样练成的》有感

“人生最宝贵的是生命,生命对于我们只有一次。一个人一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:我整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这句话出自前苏联大作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样练成的》。

《钢铁是怎样练成的》的主人公保尔·柯察金是一个由工人子弟成长为一个物产阶级战士的人。小时侯,他被赶出学校,从此开始了他的打工生涯。后来在发电厂当锅炉工时,认识了朱赫来,从此走上革命的道路。随后,他经历了一系列的挑战和打击。但是,无论是战场上的负伤还是情感上的波折,最终没能压倒他,反而磨练了他坚强的意志。当他人近中年时,双腿残废,双目失明,只能躺才床上度过余生时,他仍然坚强的活着,从文学方面重返战斗行列,并最后成功的完成了自己的心愿,成功的写成了自己的小说。

读完了这本书,我受益无穷。我被深深的震撼了,为保尔那钢铁般的意志所折服。即使身体不是铁打的,伤病却无法击垮他,三次与死神擦肩而过都顽强地活着,始终以自己钢铁般的意志支撑着自己。没错,他就是块成型的“钢铁”!钢铁不练,始终是夹杂在杂质当中的,必须以生活的烈火去冶炼,熊熊烈火就如生活的打击,挫折。然而,火候到的时候,出炉的则是一快真正的钢!不折不扣!这块钢铁饱经沧桑,经得起任何的打击。无论如何你也无法将其打垮。因为他正是钢的精华所在,而当初那些夹杂在钢铁里的杂质,早已融在生火熊熊的烈火之中,荡漾无存。                        

 

                                       初二(8)班

                                        张戈

 

 

 

读《童年》有感

 

  《童年》是高尔基以自身童年经历为素材的一部自传体小说。从主人公阿廖沙三岁带十岁的童年生活中,我学到了许多人生道理,使我获益良多。

  故事的主要内容是:小主人公阿廖沙在小说中出现时,适逢其父病逝,但他年仅三岁。还不懂事,不知道丧父的悲痛。外祖母把他和母亲接到外祖父家中,但母亲很快又离开了,外祖母成了阿廖沙最亲近的人。刚到外祖父加,染坊失火,染坊化为灰烬,外祖父只好让两个儿子分家。阿廖沙从小便生活在冷酷的家庭环境中……念完三年级后,阿廖沙告别了学校,童年,走向苦难的人间。

  本悲剧小说读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。本书主人公阿廖沙虽然生在饱受饥寒的年代里,但他并没有放弃自己,而是坚强地生存下来;虽然因为各种因素导致他只念完三年级,但并没有放弃对书籍的渴望。我们生活在这样一个和平的年代里,从小便有父母和亲人的照顾,我们没有经历过人生的磨难,就像是在温室里长大的花朵,但是在温室里长大的花朵缺乏的跟风雨的斗争磨练,跟雷电的搏击,因而变得懦弱无能,总要依靠他人的帮助才能应对,与主人公阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保护着生活的勇气的人生经历形成了鲜明的对比。还有伙伴在我们身边。使我们不会过着孤独的生活。在这个丰衣足食的年代里,我们能坐在教室的灯光下学习,我嫩是否也更应该拥有阿廖沙那样捡钱的性格,对学习的渴求呢?

                                               聚德中学

                                            二(8)班

                                            刘卓莹

读《爱的教育》后感

    爱是人类最美好的情感,爱让人拥有一颗美丽的心灵。许许多多的问题都可以在爱的暖流中溶解。

    《爱的教育》里的主人公安利柯是一个小学四年级的学生,他记载下的点点滴滴的日记,成为展现成长故事的连环画卷。每一篇都闪耀着爱的火花。着火花绚丽多姿,五彩缤纷:有陌生人之间的温暖帮助;有人与人之间的尊重理解......一个个生动的小故事向我们展示了近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋......虽然故事中的人距我们上百年,却仿佛就活在我们的身边,让我们感动至深。

    读了这本书,这个小说后,我深切地感到爸爸妈妈为了孩子不顾一切的伟大,令我更加珍惜与父母在一起的每一个时光,珍惜一分一秒,不让它错过。也了解了老师的辛苦工作,老师对学生的关怀,用心地叫学生,传授更多的知识给学生。这样令我要好好地学习,考好测验、考试,学业有成时要报答老师的辛勤教育。

愿它的爱意,为我们带来美丽的天空。

                      二(8)班陈海欣