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期末考试动员
来自  本站    添加时间:2010/1/28 0:00:00

 

期末考试动员

各位老师、各位同学:早上好!

记得上次在国旗下讲话是2009年的金秋季节,一眨眼2010年的元旦已经过去,时光飞逝,回首以前是否会为浪费光阴而追悔莫及?还记得上次讲话的题目吗?这次,我的题目改了两个字“打响新年第一炮”。

一、离考试还有一段时间,希望同学们充分做好复习迎考的准备,争取在考试中发挥出最好水平。在此,我给同学们提出几点建议:

     1 正确看待考试

克服考前过分紧张的情绪,以从容自信的态度面对期末考。考试只是学习过程的一个组成部分,是检查你学得如何的一个方法。考试时“满不在乎”与“过分紧张”的状态都是不可取的,只有在复习迎考期间将情绪调整到有一定的紧张度,而又不过分的紧张,才是最佳状态。同学们,人的精力是有限,从今天起到考试结束,让我们暂停,放学后打篮球时间、上网等娱乐活动,全力以赴投入到期末复习,让这九天的学习效率是平时的两倍、四倍甚至更高! 

    2.制定一个切实可行的复习计划

凡事预则立,不预则废。我们每一个备课组,都已将期末的复习教学按课时安排好了。我们的同学有没有给自己的复习定个计划呢?每一位同学除了跟着老师的进度,按照老师的要求复习外,还应根据自己的情况,给自己的薄弱学科,和各学科中的薄弱章节适当的增加些复习时间和练习。

有人说一个用“分钟”计算时间的人,比一个用“小时”计算时间的人,时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上,把一些零散的时间“焊接”起来,才铸就了令人羡慕的丰碑。我读书时,有一位同学利用每天坐公交车上学放学的时间背完了一本英语字典。这位同学高三毕业后考进了同济大学。我记得我在中学时期,经常利用做广播操的时间,边做操边回忆昨天的上课内容。我们要“见时间之缝,插学习之针”,充分利用点点滴滴的时间,争取多记几个公式、单词,多背一段文章,多温习一遍老师在课上讲的重点……保持这样的“挤”的恒心与韧劲,锲而不舍,钻之不懈,才可能聚沙成塔,把遗憾变成欣慰,把空虚变成充实,把流逝的光阴变成有用的财富,把有限的时间变成无限的力量!

当然,复习也要讲究技巧。复习时,要有强化意识,对各科知识中的重要知识点和基本题型要重点过关,尽量将以前做过的练习重新整理一遍,找出其中的疑难问题并分类解决。复习时还要有选择意识。即对各科知识要确定主要复习内容,提纲挈领,有侧重,有取舍,瞄准章节重点,抓住几根主线,梳线理纲,快速掌握。同时还要确立多向思维意识,将平时学过的常用字、词、句以及公式等背熟用活,在理解的基础上牢固记忆。解题时,不妨从不同的角度去考虑解题的条件与方法。对于不清楚的、不理解得多与老师交流,广开思路,以达到知识的融会贯通。

    3 要有脚踏实地的有效行动

    无论多么激动人心的目标,多么完美翔实的计划,如果不付诸于行动,那至多是一个念头和一张废纸,只有行动才是走向成功的惟一途径。虽然我们不提倡那种“两眼一睁,学到熄灯”的苦行僧式的学习,但我们相信“天道酬勤”。

    美国女国务卿赖斯,其奋斗史颇具传奇色彩,她用了二十年时间,从一个备受歧视的黑人女孩,成为了世界著名外交家。有人问她成功的秘诀,她简明扼要地说:因为我付出了“八倍的辛劳”。

    如果你急切渴望成功却又总觉得与成功无缘,也无须怨天尤人,不妨先问问自己是否付出了“八倍的努力”?

    也有这样的同学,平时学习计划的很好,学习上也花了许多工夫,就是成绩不见长进。这些同学,往往会有个现象,一节晚自习,看了两页书,再问他内容时,却不知所云——学习效率低下,方法不科学。曾经有位退休的数学老师给我说过一件事:他的一个朋友,有个上高三的女儿,英语基础不错,学习也肯花功夫,可英语成绩总是上不来。找英语老师帮她检查,也找不出问题所在。眼看还有两个月就要高考,这位朋友很是着急,就来找他,这位数学老师给了个建议:这两个月里,老师布置的作业之外的英语资料一概不做,把高三阶段的月考和模考试卷反复地看,特别是自己做错的部分。高考前夕,这位女生对他说,现在对英语的感觉,好像是一潭清水,非常清澈。果然,高考中她考出了136分的好成绩。

    复习中一定要讲究科学的方法和高的效率。在你长时间写作业,精力不能集中时,能否看一会儿书,或者文理科交替复习?总之,各人要找到适合自己的方法,有效地复习。

二:考试具体安排如下:

2010年1月12、13日学校将举行本学期的期末考试,这次考试三个年级都是参加区统考

七年级:

时间 

2010年1月12日

(星期二)

2010年1月13日

(星期三)

上午

语文                            8:00--10:00

(120分钟)

数学(不可以使用计算器)

8:00—9:40

(100分钟)

上辅导课

思想品德

10:20—11:45

(85分钟。前15分钟闭卷;后65分钟开卷;中间收发卷5分钟)

下午

英语(含听力)                             14:30—16:10

(100分钟)

在家写总结

八年级:

时间 

2010年1月12日

(星期二)

2010年1月13日

(星期三)

上午

语文                            8:00--10:00

(120分钟)

数学(不可以使用计算器)                            8:00—10:00

(120分钟)

物理                        10:20—11:40

(80分钟)

思想品德

10:20—11:45

(85分钟。前15分钟闭卷;后65分钟开卷;中间收发卷5分钟)

下午

英语 (含听力)                            14:30—16:10

(100分钟)

在家写总结

九年级:

时间 

2010年1月12日

(星期二)

2010年1月13日

(星期三)

上午

语文                            8:00--10:00

(120分钟)

数学(可用计算器)                            8:00—10:00

(120分钟)

物理                        10:20—11:40

(80分钟)

  思想品德

10:20—11:45

(85分钟。前15分钟闭卷;后65分钟开卷;中间收发卷5分钟)

下午

英语 (含听力)                            14:30—16:30

(120分钟)

化学

14:30--15:50

(80分钟)

三、讲究方法,认真答卷

考试过程中要细心,谨慎,精力集中,要做到速度和质量的和谐统一,拿到试卷,首先要做好一查,二写,即查试卷页数,正反面有无异常,写好姓名、学校、班级,尤其是考试号千万不能写错,在考试过程中,力争做到:审题要仔细,题意要弄清,遇到拦路虎,不妨绕道行,细中求速度,快中不忘稳,把握好时间,不提前交卷。

   

  四、用实力和诚信书写考卷

    微软副总裁李开复博士在用人问题上曾经说过: 我把人品排在人才所有素质的第一,超过了智慧、创新、情商、激情等,我认为一个人的人品如果有了问题,这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。

    考试同样是一次行为习惯规范的考验,期末考试也对我们的诚实守信品格的一次考验。学校要求同学们做到:

(1)考试期间的仪表如常,团员带好团徽,少先队员戴好红领巾。

(2) 进考场带好考试要用的物品,如:笔、尺、橡皮等,不能使用修正液、修正带,高中理科允许使用规定型号的计算器。严禁携带手机、小灵通、好译通、mp3、mp4等进入考场,在考试期间一旦发现均以考试作弊论处且该科成绩以零分计算。

(3) 提前15分钟进入考场。进入考场后,按照规定的座位就坐,不得随意调换座位,并且保持考场安静,严禁喧哗。不得提前交卷!

(4)考试时应认真安静地答卷,有不清楚的举手问监考老师,不得交头接耳,不得左顾右盼,不得交换试卷,不得夹带与考试内容有关的东西,一经发现,均以作弊论处,并且该科成绩以零分计算。

(5)考试拿到试卷后,应在规定的地方填写姓名,班级、学号,不能书写在装订密封线外。应在规定时间、规定地方答题,开考铃响前不做试题,结束铃响后立即停止答卷,及时交卷,在监考老师,允许后方能起立离开考场。

(6) 考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生,爱护学校、教室的设施。学校将在考试间隙时间对教室卫生进行检查,对破坏卫生严重的现象与人进行严肃批评和处理。考试期间,请年级组长协调班主任老师妥善安排,每天对考场进行一次较彻底的清扫。

在本学期的期中考试前学校反复强调考试纪律,但还有个别学生考试作弊。学校本着严肃考纪,教育学生的原则,已对考试作弊学生进行了严肃批评教育,并责令这些同学都在班级做出深刻检查。还有该科考试以零分计算,记入成长手册;最后鉴于这些学生对这件事情认识态度较好,学校行政会讨论,对上诉学生进行校级口头警告。肯定有学生会问,如果态度不好呢?学校还可以有警告、 严重警告,记过, 留校察看等处分,上述处分,一旦实施,要撤销至少12月以后,也就是说对于初三的学生一旦处分公示,在你毕业之前这份处分将来不及撤销,也就意味着这份处分将一直放入你的档案袋里了,不可能撤销了。

所以,我提醒同学们,在这次期末考试中,大家要时刻记住要做到诚实守信,自尊自爱,不弄虚作假。诚实考试诚实答题,做一个讲诚信的人,做一个人格上大写的人!让诚信这道灿烂的阳光点燃我们的心灵,照亮我们的人生。

 

    谢谢大家!

                                                                               教导处

                                                                            2010.1.4