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放飞梦想,快乐学习
来自  本站    添加时间:2011/4/12 0:00:00

 

初一(6)班主题班会

放飞梦想,快乐学习

主题:放飞梦想,快乐学习

时间:2009-11-18

目的:提高学生学习积极性,为自己的理想而努力。

教学过程:

    导入:《三字经》的音频。

“幼而学,壮而行。上致君,下泽民。扬名声,显父母。光于前,裕于后。”(解释:在幼年时努力学习不断充实自己,长大后能够学以致用,替国家效力,做个对社会有用的人。 为社会做出应有的贡献,你的父母也能由此感到光荣,你的亲戚朋友也会觉得脸上有光,也会给下代留下了好的榜样。)

一.老子给我们的启示:以柔克刚。

有一天老子张开嘴,问弟子们:我的牙齿还在吗?弟子说:没在了。老子又问:我的舌头还在吗?弟子说:还在。老子问:我的牙齿,比我的舌头坚硬多了,为什么我的牙齿不在了,而我柔软的舌头还在呢?

(故事)结论一:冰冻三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功。

二.学习心理测试

答题与学习倾向

你在填写考卷答案时,你会:

A.不仅答案正确,考卷也要保持很干净、整洁

B.只要答案正确,随便写就可以了,潦草脏乱没关系

C.即使不会写,也要保持干净

D.如果写不出来,就乱涂一番

结论:学会找到自己学习方面的弱点。

三.理想与现实

过渡:小学毕业典礼时,你是不是发誓要成为优秀的初中生?进初中时,你是不是曾经学习一度很用功? 然而,后来我们忘记了最初的誓言。

其实,今天:我们是站在同一起跑线上的,我们都正在前往成功的途中。只是成功,离我们似乎还很遥远。学习就应该像一只快乐的小狗,在到达成功的终点之前,我们要一直奋力奔跑。但在奔跑的过程中,我们会遇到很多方面的诱惑和阻碍。

结论:当辛劳成为一种习惯,当勤奋成为一种充实,无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

四.龟兔赛跑给我们的启示

活动:讲述龟兔赛跑的故事

启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动,不能象兔子那样干事稍微有点起色,就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。

活动:发挥想象力,给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛

第二场:兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。

启示二:迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率。

第三场:到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策略,坚持以最快的速度飞跑,直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时,乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续向前迈进,最终达到了终点。

启示三:启示三:首先应该找出自己最优势的科目,带动其他科目进步。在学习中发掘自己优势,把握先机,想法、行动快人一步。

学习心得:1,心态   2,认真对待作业3,善于提出问题,解决疑难4,掌握解题方法,懂得利用, 做到举一反三

第四场:故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友,它们决定再比试一次,但是这次,它们两个作为一个团队的成员出现。 它们出发了,这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边,然后,相互对调了一下,乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后,兔子又把乌龟扛了起来,最后,两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感,比独自获胜还高兴。 

启示四:某个人学习出色、有很强的竞争力是件好事,但是也要学会相互学习,取长补短,因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。发扬团结合作精神,大家共同进步。在这个集体里,我们互相之间不仅仅,是对手,我们更是同学、战友,最困难之时也许就是离成功不远之日。

本课小结:相信自己,我能行