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创设情感氛围用真情打动学生——有效主题班会开展的策略分析
来自  本站    添加时间:2008/11/17 0:00:00

 

语文科  徐伊兰

 

主题班会具有巨大的教育力量和不可替代的教育功能,作为班主任,应该而且善于利用时机,采取灵活多变的手法,精心设计每一次有效的主题班会,这样才会收到最佳教育效果,如期地实现教育目标。

初三一模成绩出来后,有的同学考得不太好,情绪低落,甚至失去了方向,在这种情况下,为了鼓励学生,让他们好好把握最后一个月的冲刺,我给他们上了一节“团结·协作·拼搏”的主题班会。无论在任何情况下,孤军作战总比不上集体的力量大,我希望通过这个主题班会,同学们能够团结在一起,共同拼搏,一起走向成功。

宣布主题班会开始后,我给学生播放一个用他们三年来的照片制作的一首MTV,选用了《分享》这首歌作为背景音乐,歌声缓缓响起,“时间已做了选择,什么人叫做朋友,偶而碰头心情却能一点就通,因为我们曾有过,理想类似的生活,太多感受绝非三言两语能形容,可能有时我们顾虑太多,太多决定需要我们去选择,担心会犯错,难免会受挫,幸好一路上有你陪我,与你分享的快乐胜过独自拥有,至今我仍深深感动,好友如同一扇窗,能让视野不同……一张张熟悉而又亲切的面孔出现在屏幕上,同学们都沉浸在一种爱的氛围里,眼泛泪光。我问他们看了这些照片有什么感受?有的同学说:“我好感动,有一种很温馨的感觉,就象一个很大的家庭,我们在其中开心地相处。”有的同学说:“我深深地感到集体的温暖,让人难以忘记。”还有的同学说:“尽管三年来经过无数次的困难考验,依然留下了很多甜美的回忆。”旧日的照片把同学们带进了回忆之中,这个集体多么令人珍惜、留恋。

这时候我乘胜追击,用另一首MTV“我的未来不是梦”引入拼搏的主题,屏幕上出现了同学们在各次校运会中拼搏的身影,我由体育上的拼搏过渡到学习上的拼搏,我让他们找出身边同学拼搏的例子。叶飞同学说:“潘绮韵同学虽然成绩不太好,但她并不气馁,在别人玩耍时,她却在认真地学习,我相信在中考中她一定能考到理想的学校。”邓学森同学说:“我最佩服的人是陈浩国,他拼搏的精神令人感动,如果大家都向他学习,相信人人都可以获得成功。”同学们纷纷举手,争着说出他们心目中最敬佩的、让他们留下了深刻印象的同学的事迹,连最懒惰的同学都大受振奋,同学们都为身边有这么多上进的同学而骄傲,对未来充满了信心。

接着我请在一模考试中成绩突出的同学介绍学习经验,他们都把自己的经验毫无保留地告诉了大家,同学们认真地听着,做着笔记,脸上带着钦佩的神色。

在最后,我设立了“朋友的祝福”这一环节,“请他们给最需要的朋友送上自己的祝福”我特别强调了是给最需要的朋友,而不是最好的朋友。课室里静悄悄的,大家都在卡片上郑重地写上鼓励的、祝福的话,有的同学把卡片送给了成绩较差的,有的送给平时表现不太好的,有的送给成绩欠佳的,还有的送给了身体较差的……整个课室就是一个爱的海洋。我叫一些同学读出他们的祝福语。简展鹏同学说:“剩下的日子不要再玩电子游戏了,努力争取考上六中。”许杰源同学说:“无论中考成功与否,不论你以后身处何处,我都希望你能努力拼搏,祝愿你早日成功。”钟庆同学说:“你天性聪明,只要用功学习,长大后必成有用之才,加油吧!”岑嘉敏同学说:“一分耕耘,一分收获,希望你继续努力,不要放弃,我们一起走向成功。”吴秀娜同学说:“要学会放松自己,以最好的心态迎接人生的第一次考验。”白绮祺同学说:“风雨过后是彩虹,奋斗过后是成功,你要注意保重自己,祝身体健康。”伍巧慧同学说:“人生能有几回搏,你要抓紧时间,抓紧机遇,为自己的未来而拼搏。”……同学们被真挚的爱感动了,我被他们的真情感动了。

班会课后,同学们还沉浸在激动之中,他们交换了祝福的卡片,带着朋友的祝福,同学们以更高的热情投入到学习中,在学习中他们互帮互助,你追我赶,掀起了一个学习上的高潮。在这次中考中,同学们的努力有了丰硕的回报,我们班有4人考上华师附中,13人考上六中,23人考上五中,每一个同学都考到了自己心目中理想的学校。

这节班会课使我深深地体会到,上好一堂有效的主题班会课必须注意几点:

1、要上好一堂主题班会课,班主任要根据学生的实际,善于挖掘学生之间的共鸣点,创设情感的氛围,用真心真情去打动学生,这样班会课就不会是枯燥的说教,而是心与心的交流,是学生真情的流露,达到事半功倍的效果。

2、有效的主题班会课不仅仅是设计“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),而更是“体验课程”(被老师和学生实实在在体验到生活气息的课程)。让学生通过班集体及自身的实际情况的真实体验,领悟到问题所在,并在班会这个具体场合发挥集体力量解决问题,或引出启发。当前在新的课程理念背景下,要注重学生的内心体验和心灵世界的丰富,使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。从这个角度来说,这堂课是成功可取的,是有效的,因为它强调了会考前同学们的共同心情——团结、协作、拼搏。

3、从教学的内容和组织形式来看,这堂课通过直观的视频活动,为学生提供三年初中生活的美好回忆和成功、失败等经历,看的是自己或身边同学的身影,听的是值得回味的故事,想的是三年的努力怎样奋力一拼,说的是希望祝福。这就让学生知道:集体与个人的关系,团结与拼搏的相辅相成。成功的获得离不开良好的班集体,也离不开努力拼搏。

班会课是营造班级凝聚力的好渠道,让每一次主题班会课都能够让学生获得鞭策,成为学生不断奋进的动力吧!