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2006学年海珠区初中毕业生综合表现评价工作方案
来自  本站    添加时间:2008/6/28 0:00:00

 

海珠区教育局文件

 

海教〔2006〕24号

———————————————————————————————

关于2006学年海珠区初中毕业生综合表现评价工作方案的通知

 

各中学:

现将《2006学年海珠区初中毕业生综合表现评价工作方案》印发给你们。望各单位认真学习,严格遵照执行。

 

 

2006年3月2日

   

(联系人:中小学教育科  林道英;电话:84428228

                  教育信息中心  陆祥波;电话:84408718。)

 

 

 

 

2006学年海珠区初中毕业生综合表现评价工作方案

为了进一步推进基础教育学生评价制度改革,全面推进素质教育,促进学生的全面发展,根据《广东省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业考试与高中招生制度改革的指导意见》和《关于印发<广州市初中毕业生综合表现评价的实施意见(试行)>的通知》(下简称《实施意见》)(穗教基教〔2005〕20号)的有关要求,现就海珠区2006年初中毕业生综合表现评价提出以下工作方案。

一、成立组织机构

(一)局成立初中毕业生综合表现评价工作领导小组

(二)学校成立初中毕业生综合表现评价工作领导小组

1、组成人员:校长、教师代表、家长代表、学生代表

2、职责:制定评价工作的实施细则与具体程序;认定下设的评价小组成员;对校内各班级评价工作进行监督指导;认定评价结果,受理咨询、投诉和复议申请。

3、学校评价工作委员会下设三个小组:

(1) 学生评价小组

组成人员:班委和部分学生代表(不少于5人)

职责:对本班学生综合表现进行初评

(2)教师评价小组

组成人员:由在本班授课不少于一年的班主任和科任教师组成,小组成员不得少于五人;

职责:对初中毕业生综合表现进行最终评价。

(3)学校监察小组

组成人员:校领导、教师代表、学生代表、学校家长委员会代表(毕业班家长回避)

职责:监控评价过程,接受咨询、投诉和复议申请,保证评价工作的透明、公正和规范。

二、落实评价内容

以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据,初中毕业生综合表现评价内容分为六个方面:道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现(具体内容见《实施意见》,可作为各校实施评价时参考)。其中学习能力中的学业成绩由7—9年级前五个学期期末总评成绩的总平均成绩构成(包括语文、数学、英语、物理、化学、政治六科),按百分制换算,80分以上为A,70分-79分为B,60分-69分为C,60分以下为D。各校可结合实际情况将其具体化,力求科学性与可行性。

三、严格执行操作程序

以学生的日常表现为依据,采用多样的、开放式的评价方法(如行为观察、访谈、情景测验、查阅学生成长记录、参考学生本人和同学同伴及其他相关人员提供的信息等),给予学生客观和公正的评价。

操作程序:

(一)   学校根据有关要求制定初中毕业生表现评价工

作实施方案,明确工作要求、人员职责、日程安排等。

(二)   初中毕业班年级以班为单位成立两个评价小组

(学生评价小组和教师评价小组)开展评价工作。

    (三)在评价工作正式开展前,各班成立学生评价小组和教师评价小组,教师评价小组要向被评价班级所有学生公布成员名单,如果超过三分之一的学生不同意某教师作为评价者,则需要作相应的替换。

    (四)学校在评价工作实施前,学校应认真制定本校的评价实施细则、具体程序,并在规定时间内将评价实施细则、具体程序、学生和教师评价小组、学校监察小组成员经在学校公示三天后于3月27日报区教育局中小学教育科备案。

(五)为了保证评价者对综合表现评定的意义、内容、方法、过程、制度有充分和一致的认识与理解,保证评价的科学性,区教育局将对学校一级进行培训,各学校则要组织学生评价小组、教师评价小组及有关人员进行强化培训,进一步明确要求,统一操作步骤。

(六)为了使评价工作顺利完成,各校可以根据等级评价比例进行试评,在试评的基础上通过协商和交流,最终使综合评价结果全面、客观。

    (七)评价者可综合如下内容对学生表现进行评价:

    1、学生自我评价(描述性评语);

    2、同学评价;

    3、教师评价;

    4、学生在校的操行等级;

    5、学生的成长纪录及有关原始资料;

对学生综合表现评价应从学生的整体表现入手,将日常片段事实和记录作评价依据时,应避免以偏概全。对评价的结论,如果小组成员之间存在分歧,根据少数服从多数的原则做出结论;对于原则性的重大分歧,应提交学校综合表现评价工作领导小组,经过更为广泛和深入的调研和讨论后做出决定。

(八)学校综合表现评价工作领导小组对评价的真实性和有效性进行审查并负责;

(九)学生、家长和教师对评价过程中的违纪违规行为,可向学校监察小组举报和投诉,学校监察小组负责调查与处理,并在接到投诉后一周内给出答复。

四、完善制度建设

为确保初中毕业生综合表现评价工作能公开、公正、公平、科学地进行,使评价工作有利于促进学生发展和学校发展,各校要建立和完善初中毕业生综合表现评价工作的公示制度、诚信制度、监督制度、评估制度和申诉制度。

(一)公示制度:学校要在评价工作开展前将评价的内容、方法和评价结果的使用等向学生及其家长做出明确的说明和解释。评价等级为A的学生名单应在所在班级公示,接受学生的质询并由班级评价小组研究后给予答复。

(二)诚信制度:学校要建立初中毕业生综合表现评价诚信制度,可以与评价主体签订诚信协议。如果在评价过程中出现弄虚作假行为,要进行相应的处理,在评价过程中行为不当的教师不能作为学生综合素质评价小组成员。

(三)评价质量监控与完善机制:学校要对评价质量进行监控和评估,要充分了解评价工作的有关信息,及时处理评价过程中存在的问题,为进一步完善初中毕业生综合表现评价打下基础。

(四)举报和申诉制度:学校要建立综合表现评价申诉制度,如果学生、家长、教师和其他社会人士对于评价过程中可能危害评价结果公平、公正的现象和行为,或者对评价结果存在异议,可先向学校综评领导小组提出举报或申诉,学校应公布申诉及举报电话;如果对学校综评领导小组的答复或处理不满意,可向区教育局提出举报和申诉。

五、评价结果

(一)评价结果的呈现

初中毕业生综合表现评价的结果呈现为四部分:

1、等级表达(分为A、B、C、D四等),四个等级的比例权重各学校可参考下表:

 

        

 

 

 

A

B

C

D

省一级中学

60%-75%

20%-35%

7%以内

0-3%

市一级中学

45%-65%

30%-45%

7%以内

其他中学

25%-50%

40%-65%

7%以内

2、学生自我评价(描述性评语);

3、个人特长及获奖情况记录(校级以上获奖情况);

4、综合性评语。教师对学生的表现给予综合性描述,应突出学生的特点、特长和潜能。

(二)评价结果的使用

1、通知学生个人及其家长;

2、作为学生是否达到毕业标准的依据之一;

3、作为高中阶段学校招生的重要依据之一。

六、保障措施

(一)技术保障。学校指定相应的技术人员负责学校的综合表现评价系统的技术支持,保证系统的正常使用。系统的技术使用问题,学校可与区教育局教育信息中心联系,电话:84408718。

(二)人员保障。在评价过程中要保证教师评委、学生评委、学生全部登陆系统进行操作。如有人员因故不能按要求登陆操作,学校应做好相关工作。

(三)电脑用机。学校应按照区的统一部署安排学生在指定时间内进行自评,在自评过程中应保证学生一人一机。

(四)数据备份。各校应做好初中毕业生综合表现评价工作的原始数据资料的保存备份,局会在各阶段对输入的数据进行备份工作。

七、评价工作进度安排

时     间

进     度

负责部门

备   注

2005年11月—2006年2月

1、各校做好《实施意见》的宣传工作

2、试点学校试行初中毕业生综合表现评价

中小学教育科

试点学校为江南中学、76中学、劬劳中学

2006年2月

召开试点中学学校代表座谈会,听取学校意见

中小学教育科

 

2006年3月上旬

在76中学召开初中毕业生综合评价工作会议,总结试点中学毕业生综合表现评价情况,布置下阶段工作,并进行区级培训

试点学校、中小学教育科

各中学主管该项工作的校长、教导主任、级长、电脑技术人员

2006年3月中旬

1、学校制定实施方案

2、                                 学校成立工作小组,制定评价

实施细则、具体程序

3、各校组织综合表现评价小组进行校本培训

各学校

 

2006年3月22日前

1、系统调试

2、各校输入有关数据资料

 

学校做好原始数据的保存(备份)

2006年3月22日—24日

3月22日公示实施细则、具体程序、学校监察小组、学生和教师评价小组成员

各学校

公示三天

2006年3月27日

各学校将工作方案、工作小组名单、评价实施细则、具体程序上报局中小学教育科

各学校、局中小学教育科

 

2006年3月27日—3月31日

学生完成自评

各学校

 

2006年4月3日—7日

各校组织学生评价小组进行

试评

 

 

2006年4月3日—20日前

班主任完成成绩输入

 

 

学校做好原始数据的保存(备份)

2006年4月20日前

1、班主任评价及评语录入工作

2、教师评价小组进行试评

各学校

学校做好原始数据的保存(备份)

2006年4月中旬

学校审核试评结果,调整有关数据

 

 

2006年4月21日—26日

各中学完成初中毕业生综合表现评价

各学校

 

2006年4月26日-28日

评价等级为A的学生名单在所在班级公示

各学校

接受学生质询,并由班级评价小组研究后给予答复

2006年4月28日前

对评价结果存有异议的学生向学校评价领导小组提出申诉(举报)

各学校监察小组

1、学校公布申诉及举报电话。

2、一周内给予答复

2006年4月30日前

区教育局监控、评估各校初中毕业生综合表现评价情况及进度

区教育局

 

2006年5月8日

举报和申诉,接受社会咨询

区教育局

 

2006年5月8日前

各中学统计初中毕业生综合表现评价结果及各类统计表

各学校

局做好数据备份工作

2006年5月8日—10日

各学校打印初中毕业生综合表现评价结果给学生

各学校

 

2006年 5月11日

局封存数据